很多人会觉得在英语的“听、说、读、写”里面“听”是最难的，但是实际上“说”是最难的，因为在人的语言中枢里面，听和说的语言中枢在同一个区域，它们是相互影响、互为一体的。一个英语说不好的人，他是很难听懂的。

要弄明白这个问题，我给大家先举个例子：如果你的朋友里面有东北人，刚好你是平卷舌不分的南方人；或者你是东北人，你的朋友里面有平卷舌不分的南方人。你会发现一个现象，那就是东北人听南方人讲普通话的时候，他们经常听不懂，但是南方人觉得自己说的就是普通话。

因为，南方人不区分平卷舌，他在理解词的意思的时候，是根据上下文来理解的。而北方人区分平卷舌，他就直接根据词的读音来理解意思。当你说的和他自己说的不一样的时候，他理解不了，他就听不懂。

(相关资料图)

英语也是一样的，如果你说英语的发音和标准英语的区别很大，当你听标准英语听力的时候，你会觉得非常的模糊，和大脑中的那个读音对应不上。

80、90后在学英语的过程中，应该也有过这样的经历：在那个年代，多媒体工具的应用比较少，很多老师喜欢用自己的口音来进行教学。有时候英语试卷没有听力的磁带，老师就自己读。

于是，大家就发现，如果是老师亲自来读英语的听力的时候，大家就听得懂，考得比较好。可是临近高考的时候开始用高考模拟卷了，学校用广播来播放标准的英语听力，这时大家就突然发现自己根本听不懂了，因为感觉好像听到的东西和自己学的不一样，于是听力考试就考得很差。

这就是因为大家平时在学习的时候学了老师的口音，你的大脑里面英语的发音和中文意思的连接，是由这种老师的中式口音产生的，和标准的英语听力有较大的差别，所以你的大脑就反应不过来了。

我还在读初中的时候就发现了这种现象，所以为了解决这个问题，尽管我家里很穷，我仍然拿出我的压岁钱坚持购买教材的配套磁带，并且买了一个随身听专门用来听力。

我在背任何单词之前，必须在老师上课教单词发音之前，就先去听标准的发音，并且跟读模仿。为的就是先于老师的口音之前，在大脑中输入标准的真人发音，确保老师中式口音不被我的大脑所接收。同时尽可能地模仿单词的标准发音，让自己的口音和标准听力接近。

上课文之前，我一定会用跟读磁带，听一句读一句，确保我的语音、语速、连读和标准的磁带听力相符合。就因为在学习上进行了这一步学习方法的改良，所以我的英语听力成绩从初中到高中一直都几乎满分。

当然了，听力想要拿满分，语言基础也非常关键。以高中的英语听力为例：

第一步、先确保高中的3500词，熟练掌握，能够做到听到单词的读音，就能条件反射出中文意思。要达到这个熟练程度，建议大家学习一下廖唯伟的“睡眠记忆法”，在这个方法中，“机关枪式的读单词方式”有助于大家形成这种能力。这个方法是无偿公开的方法，大家可以自己检索学习，正版方法分成一个文字版和7个视频要点，都是公开的。学会了每天只花一小时就能记住100个单词。

第二步、高中英语听力中包含着大量的词组短语，尤其是字面意思和实际意思差别很大的高频短语。这些短语如果没有掌握，听力原文你看都看不懂，你就不要想听懂了。解决这部分的能力可以重点去记忆《高中英语1.5万考点》的高频和中高频部分。

第三步、完成上面两个步骤，能够做到读懂听力原文，没有理解偏差和障碍了，这时再通过训练口语准确度，解决听不清的问题，才是有意义的。

第四步、除了听不清的问题以外，有些同学可能会感觉跟不上。如果慢慢听，他能够听懂，可是自己的思维速度特别缓慢，做实战听力的时候他就跟不上了。克服这个问题就需要我们在平时读文章的时候提高语速。当我们的语速达到听力原文的1.5倍，甚至2倍的时候，我们再去听听原文，就会反应得过来了。