学英语没有所谓的“最好”的方法，只有“最适合”的方法。每个人的记忆力条件不同、毅力不同、家庭的财力不同，对于最终的学习结果都会有很大的影响。这篇文章先跟大家天马行空一下，然后再讲一讲干货。

在完全可以不在乎钱的情况下，学英语最好的方法那就是用钱给孩子堆出一个纯英文的环境，用这种方法可以不在乎孩子的智力条件，让孩子学好英语。比如孩子一出生就给他送到国外，让他在纯英文的环境下长大，这样他学英语完全可以无师自通。

或者在家里给孩子请一个菲律宾佣人，从小到大让佣人跟他坚持讲英语。孩子跟父母说中文，跟菲律宾佣人讲英语，一来一去，他可以直接变成双语宝宝。

(资料图片)

这类直接用“钞能力”给孩子创造英语学习环境的方法，有一部分人确实在用，但是不适合我们中的大多数。大多数人学英语还是希望能找到一个相对来说比较轻松又省钱的方法。

我出生在穷人家庭，我学英语几乎没花过什么大钱。我接触到的第1个学英语的方法，就是李阳的“疯狂三最法”。你们不要看李阳老师，现在做一场直播，卖的书价格都有点贵。在他整个英语学习方法体系中最有价值的，我认为就是他的“疯狂三最法”，而方法是免费的，这是他给社会贡献的价值。

李阳老师的一句话非常经典：“你们用疯狂三最法，把这些句子用最大声、最准确、最快速的方式读到脱口而出，当你们见到老外的时候，你就可以结结巴巴的跟他们聊天了”。

我当时就用李阳老师的疯狂三最法训练英语的口语，考上同济大学以后，又用李阳老师的疯狂三最法训练德语的口语。我作为一个来自偏远地区的外地人，在一堆从小外语环境非常好的上海人里面，大学四年，每一次口语考试，成绩都可以拿到德语系第一。

所以我可以这么讲，李阳老师的“疯狂三最法”，不仅仅学英语有用，学任何外语都可以用，它是一种通用的语言学习基本方法。

有一部分孩子他们学英语是不费力的，他们的记忆力特别好。如果你家的孩子是小学、初中不怎么背单词，但是成绩都能考到接近满分，到了高中仍然能够考到120、130分，这样的孩子你就不要去给他额外的压力，他喜欢怎么学就怎么学就可以了。

不同的学习方法，对于这种类型的孩子而言，所带来的分数上的区别很小，有可能他用他自己的方法，最终高考能够考130多分。用一些需要更多勤奋的方法，他有可能可以考到140分。但是，能让他考140分的方法，也许他会学得不开心。甚至，你强制他用这类方法，有可能造成你们之间的亲子关系不好。

对于这样的孩子而言，我的建议是，用他开心的方法就好。如果保持现状，对他来说是最开心、最不费力的状态，没有必要为了追求那10分的差距，去让他做出改变。因为，改变有时候往往会给他带来阵痛，开心则可以保持现状。

如果孩子的英语成绩不好，到了高中以后，成绩甚至是不及格的，那他大概率在背单词这件事情上是遇到困难了。有可能他不知道进入高中之前，就应该把高中的3500词全部背完。这个事情我就经历过，中考的时候我的英语是接近满分的，所以整个暑假掉以轻心。高一开学考，老师直接拿出高考难度的模拟卷，我直接滑铁卢拿了一个40多分。

于是，我找了个周末到网吧包夜，在网上面找方法。遇到了我学英语过程中用的第2个方法，就是廖唯伟学长的“睡眠记忆法”。我接触到这个方法的时候，这个方法还是裸奔的状态，就一个公开的文字说明。现在10多年过去了，这个方法已经变得非常详细了。

“睡眠记忆法”是廖唯伟学长坚持十多年无偿公开的公益方法，现在这个方法的原版，由一个文字说明和7个视频要点构成。你只要按照方法的要求，做到“一背四复习”和“机关枪式的读单词方式”，理解好睡眠周期的概念，保证好睡眠的质量。就可以利用睡眠周期，放大记忆效果，产生睡眠记忆和肌肉记忆的叠加。每天只花一小时就能记住100个单词。

我当时从开学考遭遇滑铁卢，到接触到睡眠记忆法，然后再按照方法去背高中的3500词，一个月的时间，让我在高一第1次月考就考出了110多分，实现了一次逆袭，也为后来高考英语考到143分打下了基础。

超纲背单词可以说是大部分英语学得好的孩子都在用的方法，因为词汇量就是英语成绩好坏的最根本因素。词汇量等于：单词和词语短语的掌握量。尤其在小学到初中这个阶段，单词量就直接等于分数。

比如，有一些家长让孩子在幼儿园和小学阶段就大量使用绘本进行外语输入，让孩子在很小的年纪就达到四五千的单词量，本质上就是在超纲背单词。

又如，有一些孩子在小学和初中阶段，就学习了新概念的教材，甚至把1~4都全部学完了。初中考纲的单词只不过最多2200个左右，而新概念1~4，3480个单词，本质还是在超纲背单词。

像我指导自己孩子学习的时候就会更加直接，小学的单词包含在初中单词内，初中的单词又包含在高中单词内，中考里的超纲单词又刚好是高中范围的单词，所以我就会让孩子超纲把小学到高中的单词全部背完。因为我掌握了睡眠记忆法，然后我又教给孩子这个方法，所以学的过程其实非常的直接，没有那么多曲折的步骤，省时间，背的效果也挺好。

进入高中以后，很多人会发现超纲背单词的方法好像一下不灵了。孩子把高中的3500词早都背完了，高中单词里面一词多义也认真掌握了，然后把四六级的2800个增量词背完了，甚至又把考研的英语单词过了一遍（虽然和六级的范围大同小异）。但是，孩子的成绩就是卡在115~125分之间。

这时候懂得去分析卷子的人就会突然发现，原来到了高中以后，只背单词不行了，在扩展单词量的这条路上走不通了，必须要去扩展词组短语的掌握量了。

高中英语3500词相互组合形成的词组短语，大约有1.5万个，在掌握好3500词的基础之上，这些词组短语能够记住50%，分数就能突破130，能够记住80%就有机会挑战140以上的高分。

我当时背的是《高中英语1.5万考点》，这个词组短语的笔记，从06年整理完成到现在，十几年过去了，仍然可以保持对现在新高考中出现的词组短语98%的命中率，而且每年都公开命中率分析报告。

当然，有些人可能会觉得98%不是100%，如果想要挑战更高的命中率，也可以自己整理。而且背自己整理的笔记，通常来说记忆效果会更好一些。作者也无偿公开了整理攻略在他的网文“《高中英语1.5万考点》是如何整理出来的”。你按图索骥自己整理，然后利用作者公开的命中率分析报告进行对照。

如果作者在真题中标记出来的词组短语，刚好你自己整理的笔记也都能够命中，那么你就整理出了一份有效的笔记。你把自己整理好的笔记，认真地加以记忆，说不定你不用整理1万多个，也能够达到98%以上的命中率，那么你就可以花更少的时间，达到更好的提分效果。