记忆术是一种技术，它意味者使用者掌握一定的方法，并不断的实践才是记忆术的关键。它强调的是实践运用，它的结果比道理更重要。更直白一点说，记忆术并不会提高你的记忆力，它只是用专门设计好的一套模式，通过训练达到没有练过的人做不过到的效果。比如说跑步，你为了成为跑步的能手，会开始研究怎么跑最好，找到一套方法，然后开始训练。记忆术也是这样的，记忆术是一系列记忆的总称，如我们常说什么单词记忆，什么文章记忆……很多很多。单方面要达到高超效果，其实就是练记忆术里面的一个技术方法。

(资料图)

事实上，记忆术并不是最近某个专家脑子一热发明的，从古到今，我们每一个人都有自己的一套记忆的方法，只是效果可能不太好。现在社会上提倡的记忆术，实际上是为大家所公认有很好效果的，经过无数实践者不断实践、修改、再实践的成果。因此，可以说学习记忆术不是让我们彻底的抛弃以前所学的东西，而是让我们以更加科学合理的方式，改造我们获取知识的系统。所以，初学者完全不需要有各种各样的顾虑，因为你一学起来就会发现，很多东西似曾相识，其实这里面的许多内容你已经在使用了，只是没有意识到它们，没有进行归纳和整理，也就使其无法发挥更大作用。

我本人原来对记忆术这一类的东西是排斥的。以前学校也搞过什么“全脑速读”、“右脑开发”、“高速记忆”之类的课程，都是上课的时候讲理论，下课后早就忘的一干二净。以前怎么学以后还怎么学，所谓的新课程一点用都没有。当时唯一印象深刻的是我的一位历史老师，他讲课的方法是我们以前无法想象的。他上课就象给你说单口相声一样，把一个个枯燥的历史事件，讲的生动有趣。例如，有一次课讲的是世界历史上的四大航海家，迪亚士、哥伦布、达伽玛、麦哲伦。怎么记呢?他从每个人名字里面取一个字，迪、哥、达、麦，合起来念“迪哥打麦”，一说四大航海家就是“迪哥打麦”，配上割麦子的动作，很形象。结果大家记得牢牢的，这个考点也从没有丢过分。现在学了一些记忆的方法之后回头看看，发现当时这位老师讲的课完全符合一般记忆法的主要过程。即先抽取关键词，再将其形象化，最后按顺序关联。

这样的理论与实践一结合，马上产生了巨大的威力。既然四大航海家可以这样记，推而广之，所有东西的记忆都脱不出这个框框。也就是说记忆术的理论是有效的。有了这个信心我也开始找一些记忆方面的资料，学习这个早就应该学习的技术。那么下面，我们就来接触一些记忆术方面的内容，为你在学习的时候理一下头绪。

我们前面说过，记忆术既然是一门技术，就有它的基本功。记忆术的基本功就是联想。很简单，不是吗?每个人都会联想，我们会从一颗种子联想到一棵大树，这就是联想，每个人与生俱来的能力。联想在运用上还可以分为：联结(没有必要逻辑关系)、联想(有逻辑关系)和想象 (创造逻辑关系)三种类型。其中最简单的就是联结，只是单把两个事物结合就行了。建议初学者把这部分练习好，可以通过词组两两对应练习。

如果可以做到很快把两个不相关的事物联结起来，那就可以进行下一步“联想”了。这一步的关键是加强两个联系物的联系力。这是一个循序渐进的过程，基本的练习内容和上一步差不多，只是要想的更多，让它们之间的联系有逻辑性，也更合理。

练习完这一步后，就可以进入想象练习了。这里跟前面不同的是，这里不再是两个两个的词的练习了，这里可以是很好多个，对你的要求是用这些词编一个故事，从而把这些词串起来。这些都练完，基本功就过关了。

说过了基本功，我们就该来说说记忆术的种类了。

我们要记的对象大体可以分为两类：

1、固定个数的排列，如数字、扑克、单词等;

2、不固定个数的排列，如记忆清单、文章等。

这两类都可以在一定的方法下统一起来：首先，为固定个数排列建立编码，简单说就是把固定个数的东西赋予一个形像，比如1是大树等等。固定个数的排列可以通过编码过程，再把编码的形象联想起来就行了。而不固定个数的排列就附在已经固定顺序的编码形象上。可能这样说初学者还是不太明了，参考一下定桩法和数字编码就会很清楚。因此，对于初学者要做的事，就是先建立自己的常用固定个数排例的编码表。下一步就是建立够用的依附存放点，用来记忆不固定个数的排列。术语叫做定桩法。总而言之一句话，初学者要做的就是：练习联想 > 建立编码 > 做定桩用的桩子。如果编码得好，公式、数字、字母等等性质相近的东西，一定可以快速记住。如果定桩多，那么大量的资料也就不在话下，不会记混!最后还要强调，一定要练习，记忆术就是靠练习，方法+练习=记忆术学到手。祝大家在学习中能够体会记忆的乐趣。