近期，社交媒体上出现“绝望的文盲”的提法，意指“缺乏文化知识的艺人，经常出现答非所问等情况”，引起网友热议。网传“上戏明年表演系考生高考须达一本线”的消息，同样激起多方反响。日前，上海戏剧学院招生办公人员表示，此说法为网友误读，明年学校的招生将继续遵循教育部相关要求，表演系等校考专业招生分数线，为普通本科录取控制分数线，而非一本线。

“表演系考生高考须达一本线”虽属误读，但艺考的文化课成绩要求将越来越高，却是可以肯定的。这意味着考生将不能把艺考视为“曲线高考”或者进更好高校的跳板，也意味着选择艺术专业，不能只为追求一纸文凭，而应该有艺术兴趣以及从事相关职业的志向。

2021年9月，教育部发布《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》要求，少数组织校考的高校艺术类专业，在考生高考文化课成绩达到所在省（区、市）普通类专业批次录取最低控制分数线、省级统考成绩合格且达到学校划定的最低成绩要求基础上，依据考生校考成绩择优录取。据此，上海戏剧学院表演系等校考专业的文化课成绩要求，就必须是达本科控制线，而不再是本科线的60％或70％。

(资料图片仅供参考)

以往，艺术类专业的文化课成绩要求相对较低，通常只要求达到二本控制线的65％，有的甚至只要求达到本科线的60％，部分文化课成绩偏低的学生，于是转战艺考，在高一或高二选择在艺考培训机构进行培训，等通过艺术类专业考试后，再补文化课。这被视为“曲线高考”，意味着考生可以以较低的文化课成绩，进更好的大学的艺术类专业。调查显示，我国参加艺考的学生真正有艺术兴趣的不足20％，选择艺考大多是冲着较低的文化课成绩要求去的。

对此，近年来一直有高校艺术专业的教授呼吁，要提高艺考专业文化课成绩要求。按照教育部的要求，从2024年起，在取消本科批次划分的新高考改革省份，艺术类专业的文化课成绩要求，必须达到本科线的75％。但这也存在争议，认为提高文化课成绩，会让一些有艺术特长，但文化课成绩确实不好的艺术人才，被挡在艺考大门之外。而且，由于艺术类专业的文化课成绩要求仍然低于普通类专业的文化课成绩要求，那些文化成绩不理想的学生为了进更好的大学，还是会把参加艺考作为“曲线高考”的路径。

为此，需要建立优秀艺术人才的破格录取机制，以及严把艺术类人才培养质量，来引导学生从专业与职业兴趣出发选择艺考。在整体提高艺考的文化课成绩要求后，对于艺术专业考试极为优秀，但文化课成绩不理想（未达线）的学生，可经过专家委员会的考核、评价，确定破格录取，但需要确保破格录取的公开、公正，并对破格录取考生名单进行公示。教育部也提出，要探索建立破格录取机制，在组织校考的高校艺术类专业招生中，对于极少数省级统考和校考成绩均特别优异或在相关专业领域具有突出才能和表现的考生，有关高校可制定高考文化课成绩破格录取办法。

促进考生转变对待艺考的态度，引导考生在高等教育普及化时代淡化学历，重视能力培养，需要高校严把艺术专业人才培养质量关，包括提高淘汰率。如果考生以较低的文化课成绩进入艺考专业，虽然没有艺术专业兴趣，却可以“混”毕业，这将会助长艺考的功利倾向。反之，如果没有艺术兴趣、专业能力不过关的学生，很难毕业获得学位，那么考生在选择艺考时，就不会只关注能否被录取，而要关注上大学之后的专业学习和职业发展，从而做出理性选择。

近期，社交媒体上出现“绝望的文盲”的提法，意指“缺乏文化知识的艺人，经常出现答非所问等情况”，引起网友热议。网传“上戏明年表演系考生高考须达一本线”的消息，同样激起多方反响。日前，上海戏剧学院招生办公人员表示，此说法为网友误读，明年学校的招生将继续遵循教育部相关要求，表演系等校考专业招生分数线，为普通本科录取控制分数线，而非一本线。

“表演系考生高考须达一本线”虽属误读，但艺考的文化课成绩要求将越来越高，却是可以肯定的。这意味着考生将不能把艺考视为“曲线高考”或者进更好高校的跳板，也意味着选择艺术专业，不能只为追求一纸文凭，而应该有艺术兴趣以及从事相关职业的志向。

2021年9月，教育部发布《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》要求，少数组织校考的高校艺术类专业，在考生高考文化课成绩达到所在省（区、市）普通类专业批次录取最低控制分数线、省级统考成绩合格且达到学校划定的最低成绩要求基础上，依据考生校考成绩择优录取。据此，上海戏剧学院表演系等校考专业的文化课成绩要求，就必须是达本科控制线，而不再是本科线的60％或70％。

以往，艺术类专业的文化课成绩要求相对较低，通常只要求达到二本控制线的65％，有的甚至只要求达到本科线的60％，部分文化课成绩偏低的学生，于是转战艺考，在高一或高二选择在艺考培训机构进行培训，等通过艺术类专业考试后，再补文化课。这被视为“曲线高考”，意味着考生可以以较低的文化课成绩，进更好的大学的艺术类专业。调查显示，我国参加艺考的学生真正有艺术兴趣的不足20％，选择艺考大多是冲着较低的文化课成绩要求去的。

对此，近年来一直有高校艺术专业的教授呼吁，要提高艺考专业文化课成绩要求。按照教育部的要求，从2024年起，在取消本科批次划分的新高考改革省份，艺术类专业的文化课成绩要求，必须达到本科线的75％。但这也存在争议，认为提高文化课成绩，会让一些有艺术特长，但文化课成绩确实不好的艺术人才，被挡在艺考大门之外。而且，由于艺术类专业的文化课成绩要求仍然低于普通类专业的文化课成绩要求，那些文化成绩不理想的学生为了进更好的大学，还是会把参加艺考作为“曲线高考”的路径。

为此，需要建立优秀艺术人才的破格录取机制，以及严把艺术类人才培养质量，来引导学生从专业与职业兴趣出发选择艺考。在整体提高艺考的文化课成绩要求后，对于艺术专业考试极为优秀，但文化课成绩不理想（未达线）的学生，可经过专家委员会的考核、评价，确定破格录取，但需要确保破格录取的公开、公正，并对破格录取考生名单进行公示。教育部也提出，要探索建立破格录取机制，在组织校考的高校艺术类专业招生中，对于极少数省级统考和校考成绩均特别优异或在相关专业领域具有突出才能和表现的考生，有关高校可制定高考文化课成绩破格录取办法。

促进考生转变对待艺考的态度，引导考生在高等教育普及化时代淡化学历，重视能力培养，需要高校严把艺术专业人才培养质量关，包括提高淘汰率。如果考生以较低的文化课成绩进入艺考专业，虽然没有艺术专业兴趣，却可以“混”毕业，这将会助长艺考的功利倾向。反之，如果没有艺术兴趣、专业能力不过关的学生，很难毕业获得学位，那么考生在选择艺考时，就不会只关注能否被录取，而要关注上大学之后的专业学习和职业发展，从而做出理性选择。