郑州市第十一中学曹淑开老师作示范课

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郑州市第十一中学英语教研组长谭杰老师评课

郑州市第十六高级中学郭玉章老师作客观题部分质量分析报告

郑州外国语学校智敬谊老师作主观题部分质量分析报告

郑州市教育局教学研究室英语教研员黄利军老师对高三复习备考提出建议

认真聆听学习

2月20日，郑州市2022年高中毕业年级第一次质量预测英语学科质量分析会在郑州市第十一中学召开。郑州市各区县（市）高中英语教研员、市区高中教研中心组成员、高中教研共同体负责人、核心素养研究团队成员、市区各高中高三年级备课组长参加了此次会议。

会上，郑州市第十一中学曹淑开老师以Feelings and Emotions为话题，向大家展示了一节精彩的高三词汇复习课。曹淑开以一段视频为导入，激活学生关于情绪话题的已有体验，又通过“喜怒忧悲恐惊”词汇输入、语境中猜测词义、词块和句子翻译等层层递进的活动实现了既定学习目标。曹淑开还在课中引入 ABC theory (Activating events-Beliefs-Consequences)，以完形填空为载体，促进学生对语篇中作者情绪的理解。

郑州市第十一中学英语教研组长谭杰老师从话题选择和学习活动设计等方面对本节课进行点评。谭杰谈到，从课标解析的角度出发，本节课是对主题语境“人与自我”中“认识自我”以及“积极生活态度”的探索，帮助学生建立正确的人生观，引导学生实现对情绪的自我认识和正确处理。本节课的活动设计践行了英语学习活动观，学习活动以促进学生英语学科核心素养的发展为目标，围绕“Emotion”主题，基于口头和书面等多模态形式，通过学习理解、应用实践、迁移创新等层层递进的活动，将语言、思维和文化相融合，加深了学生对主题意义的理解。

郑州市第十六高级中学的郭玉章老师和郑州外国语学校智敬谊老师围绕郑州市2022年高中毕业年级第一次质量预测作分析报告。郭玉章解读了2022年郑州市一测的命题思想、命题宗旨、试题主要特色以及整体难度，并主要从阅读理解和完形填空入手，阐释了各个语篇的主题语境和文本分析，明确了其中考查的语篇知识、文化知识和语言技能等。智敬谊从语法填空、短文改错、书面表达三大题型切入，分析了各大题型的考点设置、考查内容、考查技能及作答情况，明确了各题型的学习策略，建议老师们要引导学生总结命题规则和设错规律，重视作文的指导与反馈，并对学生进行分层指导。两位老师的主题分析报告帮助老师们把握命题规律、做好科学备考。

郑州市教育局教学研究室英语教研员黄利军对高三英语第二轮复习备考提出四点建议：要对标课程标准，明确内容要求，对高考考查的关键能力训练到位；精做高考试题，把握命题规律，归纳知识考点，训练考察技能，掌握作答技巧；强化读写训练，提高关键能力，学习必要的语篇知识，掌握必要写作技巧；注意规范答题，尽力减少失误，书面表达先打草稿，修改后在认真誊写。黄老师的建议高屋建瓴，针对性强，为高三英语教师打造高效课堂提供了有力的支持。