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中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 尹伊 张紫欣 记者 刘盾）“ChatGPT可能在知识的传授上，在技能的训练上都可以替代我们，但当我们用饱含温暖与爱的师德，去与学生建立交互关系、引领学生鲜活人格发展的时候，我们才是最专业的。因此，师德才是我们教师不可能被替代的核心。”在广州市第一季第三场“师·说”活动现场，华南师范大学教师教育学部部长、粤港澳大湾区教师教育学院院长王红以《师德是教师最“硬核”的专业底气》为题，围绕人工智能发展大背景下教师的不可替代性分享了她的观点。

王红紧扣当下热门话题，就人工智能ChatGPT对教师行业可能造成的冲击，以及教师行业的不可替代性发表了深刻见解。“我们的职业在ChatGPT面前，将会是一种什么样的状态？你的职业将会被ChatGPT所替代吗？”王红向现场观众展示了部分可能被ChatGPT替代的职业。其中，教师职业排第五，即ChatGPT很有可能在一定程度上代替教师职业。

面对这一现状，王红引用了部分媒体与ChatGPT的对话中，关于ChatGPT不能替代教师职业的一些要素的回答。其中，诸如情感交流、创造力等关键要素，都为ChatGPT自身承认“恐怕还不能代替”。王红认为，这些要素的底层逻辑，正构成了教师职业不被ChatGPT所替代的专业底气。

经过对ChatGPT不能替代的要素词汇进行聚类分析，王红发现，其指向的是情感、情绪、温度、柔软等，当中最关键的不可替代因素就是师德。“教师的师德包含很多方面，但情感的敏锐是其中的基础，也就是说在师德当中，情感是最重要的核心基础，这恰恰就是ChatGPT所说它不能替代的地方。”

在科技影响下，教师将从知识的传授者转变为思维的激发者，从知识的施与者转变为学生知识创新的助产者，从学生的塑造者转变为学生个人潜力和特长的发现者。王红认为，在这一过程中，师德是最重要的专业底气与底层逻辑。“唯有当你用师德、用爱，去激发、构建与学生这种充满温暖的关系时，学生才可能是有创造力的；唯有当你对学生的爱，激发学生的内在动力时，学生才可能发现自我。”

教师怎样才能不被机器替代？王红说，教师应当在与师生交互关系的建立中，加强师德的修炼，建立起自身的不可取代性。唯有当教师以情感价值为学生带来支持，用爱为学生带来温暖，激发学生内心的学习动力，才可能让教师不可替代。

王红表示，师德的修炼是一个永远在路上的话题，希望在ChatGPT的挑战之下，广大教师共同强化师德修炼、共同努力，让教师真正成为用爱与专业支撑的不可替代的职业，让师德成为教师最“硬核”的专业底气。

作者：尹伊 张紫欣 刘盾