人教版六年级语文下册第二十课《真理诞生于一百个问号之后》的重难点是从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。小编在此整理了人教版六年级语文下册第二十课《真理诞生于一百个问号之后》同步练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

六年级语文下册第二十课《真理诞生于一百个问号之后》同步练习题1

一、我能看拼音写汉字。

xǐ zǎo dàn shēnɡ zhù mínɡ yán jiū

(资料图)

( ) ( ) ( ) ( )

yǎn jīnɡ tàn suǒ shí ruǐ shén mì

( ) ( ) ( ) ( )

lǐng yù mǐn ruì líng gǎn xuán wō

( ) ( ) ( ) ( )

二、我能区分下列生字并分别组词。

澡( ) 玫( ) 域( ) ( ) 疑( )

燥( ) 攻( ) 或( ) ( ) 凝( )

惯( ) 观( ) 圃( ) ( ) 慎( )

贯( ) 砚( ) 葡( ) ( ) 镇( )

三、我能按照要求改写句子。

1.英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。

缩句：

2.在外国租界，谁又敢怎么样?

改为陈述句：

3.没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。

改为反问句：

4.今天天气异常糟糕。今天静静还是按时到校上课。

用关联词连成一句话：

四、我能选择合适的词语填空。

普通 普遍

1.洗澡是一件非常( )的事情。

2.这是一种非常( )的现象。

兴趣 趣味

3.他的这个见解，引起各国科学家的超大( )

4.这是一道( )性很强的物理题目。

著名 出名

5.17世纪的一个夏天，英国( )化学家波义耳正急匆匆的向自己的实验室走去。

6.一场选秀活动，使它( )了。

欣赏 鉴赏

7.聚会后，全班同学约好了一起到西湖边( )绝美的景色。

8.现在的很多节目都在帮人们( )一些民间收藏的稀世珍宝。

五、我能根据课文内容回答问题。

1.“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么?

2.文章中作者举了哪些事例来说明自己的观点?

3.课文最后把“?”拉直变成“!”，找到了真理。(联系全文想一想，这里的“?”“!”各指的是什么?作者这样表述有什么好处?)

六年级语文下册第二十课《真理诞生于一百个问号之后》同步练习题1参考答案

一、

洗澡 诞生 著名 研究

眼睛 探索 石蕊 神秘

领域 敏锐 灵感 漩涡

二、

洗澡 玫瑰 领域 诞生 怀疑

干燥 攻打 或者 延时 凝神

习惯 观看 苗圃 旋转 慎重

贯通 砚台 葡萄 漩涡 城镇

三、

1.波义耳向实验室走去。

2.在外国租界，谁也不敢怎么样。

3.没有大胆的猜测怎么能做出伟大的发现呢?

4.最然今天天气异常糟糕，但是静静还是按时到校上课。

四、

1.普通2.普遍3.兴趣4.趣味

5.著名6.出名7.欣赏8.鉴赏

五、

1.含义是指人要多问，勤思考，留心生活。

2.谢皮罗教授在放掉洗澡水的漩涡中发现真理。

英国化学家波义耳在偶然中发现紫罗兰变化而发现真理。

奥地利医生发现梦的有关现象。

3. 这里的“?”是发现的问题，是不断的追问，“!”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

六年级语文下册第二十课《真理诞生于一百个问号之后》同步练习题2

【字词荟萃】

1.看拼音，写词语。

xǐ zǎo dàn shēnɡ zhù mínɡ

( ) ( ) ( )

yán jiū yǎn jīnɡ tàn suǒ

( ) ( ) ( )

2.比一比，再组词。

澡( ) 玫( ) 域( ) 诞( )

燥( ) 攻( ) 或( ) 延( )

3.写出下列词语的反义词。

科学——( ) 普通——( ) 开始——( )

【句段集锦】

读下列句子，用加点的词语造句。

(1)有人说过这样的话：真理诞生于一百个问号之后。

(2)只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

【课文链接】

读课文，并回答括号里的问题。

最后把“?”拉直变成“!”，找到了真理。(联系全文想一想，这里的“?”“!”各指的是什么?作者这样表述有什么好处?)

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【课外延伸】

1.阅读：

奇妙的蜘蛛网

我回到农村过暑假。有一次在场院乘凉，爷爷说：“要下雨了，咱们回家吧!”后来，果然下雨了。我好奇地问爷爷：“你怎么知道要下雨了呢?”爷爷笑着说：“你常看看蜘蛛网，就知道了。”

于是，每天傍晚我都去观察蜘蛛网，一连几天，我看蜘蛛网都是平平地挂在那里，没有什么变化。又过了几天，我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛网，从屋檐下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝，好像一根根的细柱子。然后，蜘蛛就沿着这几根竖丝，侧着身子来回地爬着，绕上一圈一圈的细丝，不一会儿，蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。

我高兴地把这个发现告诉了爷爷。他让我第二天再去看看蜘蛛网。

夜里“哗啦啦”地下起了大雨。第二天，我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛网。噢!我看出来了，平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了，而竖挂着的蜘蛛网还完好无缺。原来，下雨前，气压低，蜘蛛感觉出来了，便赶在下雨前先结个竖网，以免雨后无家。

(1)在短文中找出下列词语的反义词。

埋没——( ) 残缺不全——( )

(2)第三自然段在文中的作用是( )

A.画龙点睛，点明主题的作用。

B.承上启下，起过渡的作用。

C.解释说明，加深理解的作用。

(3)读了这篇短文，你有什么想法?

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2.小练笔：

仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如“功夫不负有心人”“虚心使人进步 , 骄傲使人落后”“失败乃成功之母”“一份耕耘一份收获”等等。

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六年级语文下册第二十课《真理诞生于一百个问号之后》同步练习题2参考答案

【字词荟萃】

1.洗澡、诞生、著名、研究、眼睛、探索

2.澡(洗澡) 玫(玫瑰) 域(地域) 诞(诞生)

燥(干燥) 攻(进攻) 或(或者) 延(延长)

3.科学——(迷信) 普通——(特别) 开始——(结束)

【课文链接】

这里的“?”是发现的问题，是不断的追问，“!”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

【课外延伸】

1. 阅读：

(1)发现、完好无缺

(2)B

(3)略(提示：善于观察，善于发现)

六年级语文下册第二十课《真理诞生于一百个问号之后》课文知识点

1、最后把“?”拉直成了“!”，找到了真理：

这里的“?”是发现的问题，是不断的追问，“!”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

2、善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

“打破沙锅问到底”是一句俗语，形象表达了锲而不舍、不断探索的精神，“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词按收获由小到大排列，也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。

3、只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

这句话用“只要……就……”的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。

4、如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘;“只能给……”说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。