深秋初冬是流感高发的季节，宝宝年龄小抵抗力差该怎样预防流感呢?预防流感吃什么好?以下是小编精心整理的幼儿秋季大班育儿知识大全的相关资料，希望对你培养你的宝宝成长有所帮助。

幼儿秋季大班育儿知识：食疗预防流行性感冒

1、蜂蜜水

之所以会在秋季受到流行性感冒的侵袭，主要是我们的肺器官在这个时候特别的薄弱，因而才导致病毒侵体。所以说秋季养肺非常关键，而蜂蜜一直被认为具有清热润肺的功能，这个时候妈妈可适当给一岁以上的宝宝服用一些蜂蜜水。

(相关资料图)

在蜂蜜中含有多种生物活性物质，它能够有效的激发人体自身的免疫力以及抵抗力，从而抵挡住秋季各种病毒的侵袭。

2、梅子

秋季预防流行性感冒，梅子同样是不错的选择，在所有抵抗甲流的食品中梅子充当的是杀菌先锋。而梅子之所以具有这些作用，是因为在梅子中含有苹果酸、琥珀酸等物质，而且这些物质都具有显著的抗菌作用，对预防感冒有一定功效。

3、酸奶

秋冬季要想预防流行性感冒，酸奶同样是不错的选择，在这个时候喝酸奶不但能够起到补水的作用，同时还能保持呼吸道粘膜的正常分泌，减缓咽喉肿痛和口唇干裂等秋燥症状。在酸奶中含有优质蛋白、多种维生素等，能帮助提高食欲、补充体力。

因此在这个多事之秋不妨让你的宝宝多喝酸奶，最好是选择益生菌酸奶，这是帮助宝宝预防流行性感冒的有效途径。

4、芹菜

抵抗流行性感冒芹菜也绝对不能少，在芹菜中含有丰富的维他命c，它具有预防病毒感染和强健体魄的功用。而且维他命c还能够帮助合成抗体，全面增强人体的抵抗力，不但如此它还能将有害物质赶出白细胞从而恢复被破坏组织的能力。

而在感冒或发烧的时候，我们体内白细胞的维他命c浓度会降低，因此在此期间一定要多注意补充含维他命c的食物。

幼儿秋季大班育儿知识：怎样预防宝宝流鼻血

秋季经常刮风，天气非常干燥，宝宝容易上火。有时候会流鼻血，有时候会烂嘴角。怎样预防宝宝秋季流鼻血呢?

儿童鼻出血多发生于4-10岁，并且90%以上的儿童鼻出血多发生在鼻中隔前下方。鼻中隔前下方有一个由动脉和静脉血管构成的血管网。这里的粘膜薄，静脉没有瓣膜，医学上称为鼻腔易出血区。由于位置靠前，当受到外力冲击时，不堪一击，很容易发生出血。

鼻出血的原因很多，有局部的，也有全身的。局部的原因有鼻部外伤、鼻前庭炎、鼻腔异物、鼻血管瘤等;全身性的原因有上呼吸道炎症、再生障碍贫血、血小板减少性紫癜、肝硬化、维生素C缺乏、血友病、白血病等。

孩子鼻出血时，家长千万不要慌张，应将患儿取坐位或半坐位，头略向前倾，不能仰卧位，不能头向后仰，以免血液呛入呼吸道。若血流入咽部，刺激咽部咳嗽后会加重出血。这时可用冷毛巾敷头部，用手指在鼻翼上稍施加压力3-5分钟，也可用消毒棉花蘸0.1%肾上腺素溶液或云南白药，填塞鼻腔10分钟，然后轻轻取出棉花。

幼儿秋季大班育儿知识：要怎么发展儿童的记忆能力

要使儿童透彻理解学习材料。理解是记忆的基础。对学习材料不理解或理解不透彻，就不可能是意义记忆而必然是机械记忆。我们从经验也可体会到，凡经过自己深思熟虑的材料就容易记住。

这里，与其说是客观事物本身的联系帮助了记忆，毋宁说是发现和建立联系的过程帮助了记忆。为了使孩子理解学习材料，家长应启发帮助他们在已有知识经验的基础上，通过分析、综合、抽象、概括和系统化，找出所学材料的内在联系，找出新旧学习材料、具体事实和抽象道理、这一事物(或规律)与另一事物(或规律)、未知与已知等联系。有些材料本身并无联系或很少联系，但也应找出它和其他知识的联系，或找出一些人为的联系，赋予它以意义，以帮助理解和记忆。比如，爱因斯坦很快记住他的女友的电话号码，就是运用这种方法。爱因斯坦的一个女友要求爱因斯坦有空时打电话给她。女友说:我的电话号码很难记，请记下。他说:‘好，我听着。”`24361"爱因斯坦说:这有什么难记的呢?两打与19的平方，我记住了。原来12是一打，24是两打，而361是19的平方。爱因斯坦从无意义的材料中“联想，出意义来，使用了意义记忆法，就把这个数字记住了。对于某些无意义的材料，我们也可以教孩子学会送用这一方法来记忆。

要教儿童学会对材料进行比较或对比。比较是理解的基础。经过比较，确定材料的异同。既可加深理解，又容易记住。比如，形近、音近字的比较，同义词、近义词、反义词的比较等等即是。

要使儿童学会对材料进行分类、归类。按照意义对材料进行分类二归类，可使知识系统化，有利于对材料的理解和记忆。分美是在比较的基础上进行的。通过分类、归纳，不仅加深了对具体对象的认识，而且还进一步认识了各个对象之间的差异和联系。分类可按意义和用途分类，也可按特征分类。

在儿童学过一课书或一个单元之后，可以教他们根据自己的理解，绘制图表或编制提纲，列出教材的基本内容、重点和难点，这样可使知识系统化，条理化，突出学习重点，有利于提高儿童的记忆效果。

幼儿秋季大班育儿知识：让孩子自由抒发情感

科学家认为，允许孩子自由表达自己的感受，抒发自己的情感，这对于培养心理健康，聪明伶俐的孩子，是十分必要的。然而，在日常生活中，允许孩子自由地表达感受的父母却不多，尤其是对一些否定的、父母不喜欢的感受，孩子更是难以在父母面前表达。

在儿童乐园里，一个母亲领着两个孩子在玩木马，男孩约六岁，女孩约三岁。只听男孩似乎很生气地对妹妹说:“萍稗，我恨你!”紧接而来的是母亲的大声训斥:“小虎!她是你妹妹，你不应该恨她，你必须喜欢她!”情感是不能强迫的，阻止孩子表达感受的做脚，并不会改变男孩对妹妹的气愤，只会使他不忠于自己的感受，教他把情感藏在内心，然后利用偷偷摸摸的方式，趁母亲不注意或不在的时候发泄。

这是在日常生活中数以百计的实例之一。必须指出，这种阻遏孩子表达感受的做法,是很蠢的，它不仅阻遏不住孩子们的感受，而且还会使他们感到压抑，对孩子的精神和

心理健康都没有好处。我们必须清楚地认识到，即是当时阻止了，他们也会表达，并且是千方百计地表达。这就是为什么两个孩子早上打得头破血流，下午又成为好朋友的真正原因。而我们，孩子的父母们，很可能会因此事相互之间几个月都存有芥蒂，不能友好相处。

孩子不但需要自由地表达自己的感受，而且希望父母了解他们的感受。当他们害怕、无助或愤怒时，都会产生这种强烈的欲望。我们可以利用他们的这种欲望，进行一些卓有成效的教育。这就要求我们做父母的，学会理解并表达孩子的感受的方法，既要正确，又恰到好处。

你可以直截了当地对孩子说，“我了解你的感受”。可是这样太容易了，不仅说服不了孩子，也起不到教育的作用。国外有一种叫做“反射情感”的方法，很值得我们一试。

所谓“反射情感”法就是:父母将孩子的感受用自己的话向孩子表示出来，讲的形象一点，就是像镜子一样将孩子的感受反射出来。特别是对待两岁左右的孩子，做起来非常容易，父母可以直接用孩子的字句来表达孩子的感受。

譬如说，你的孩子因为与哥哥吵架，哭着跑到你面前:‘妈妈，哥哥打我:”在这个节骨眼上，绝大部分父母都会把哥弟招到一起，开始审讯:“你又打弟弟了，谁先开始的?”而利用“反射情感”的方法，就会使你完全摆脱这种a裁判员”的角色。当孩子哭着跑来向你告状时，你只消同情地说，“哥哥打你，使你很生气是吧。”“他打痛你了吧里”如此，将孩子的感受用你的话反射给他，证明你很了解他的感受。几次以后，孩子们再吵架，’他们自然就会“内部”解块，不再请你出马了。

让孩子单独睡觉，不仅对孩子的健康有好处，而且也是每位家长的愿望。但事实上，往往事与愿违，大多数的孩子由于惧怕等原因，一般不愿自己单独睡觉。当你遇到这种情况，也可以用反射情感的方法，很好地安置孩子去休息。例如，一位母亲刚把孩子安排上了床，孩子便从卧室里跑出来，紧张而焦虑地说:“在我房间里有狼!”按习惯的做法，母亲会说:“家里哪来的狼，快回去睡觉!”如果这样，孩子更会纠缠不休，非要你同他一起睡不可。然而，当你用了反射情感法，效果就会大不相同。“好孩子，过来，你害怕狼是吧I”孩子会告诉你他如何怕狼。“你怕的狼是什么样子的?”孩子会绘声绘色地把狼的形象并不十分确切地表达出来。“狼吓坏了你对吗?”母亲没有一句训斥和安慰的话，只是用自己的话表达孩子的感受。这样待几分钟后，孩子就会自然地对你说:“我想，现在没事了，我可以去睡了。”不几分钟，孩子就会睡着了。

这种反射情感的方法，就是帮助孩子发泄自己内心的感受，感受发泄完了，也就没事了。相反地，如果我们不让他们发泄内心的感受，就否定了他们正在形成的自我认定与自尊感，这样只能是火上浇油，使孩子的情绪更加不稳定。 

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