对于教师们而言，他们一般都会知道试题卷的练习，将会有助于学生们去提高他们的学习成绩。以下是由小编收集整理的苏教版小学四年级下册语文期末试卷，欢迎阅读!

(资料图片)

苏教版小学四年级下册语文期末试卷一

一、积累•运用

1、看拼音，写词语。

pán xuán lǎn duò zàn shí rónɡ qià

mǐn jié dònɡ chá ténɡ yún jià wù

2、用“\”划掉括号内不正确的读音。

嫩 茎(jīnɡ jìnɡ) 枝折花落(zhé shé) 差 不 多(chà chā)

山崩地裂(bēnɡbènɡ) 涨 潮(zhànɡzhǎnɡ) 大模大样(mó mú)

3、按要求，写笔顺。

“盈”共 笔，第二笔是 ; “栽”共 笔，第四笔是 。

4、标出词语中的错别字，并在括号里改正过来。

呼风换雨( ) 山洪爆发( ) 气迫雄伟( )

鲜果漂香( ) 耀武杨威( ) 金碧辉潢( )

5、选择合适的词语填空。

如果……就…… 虽然……但是…… 不仅……而且……

①鸟类( )和恐龙有亲缘关系，( )很可能就是一种小型恐龙的后裔。

②( )我极力控制自己，( )泪珠还是滚了下来。

③( )到那时候，你们还不知道幸福是什么，我( )告诉你们。

6、按要求写句子。

(1)教室里真静，静得可以听见同学们的呼吸声。

这月季花真香， 。

(2)桌子上摆着纸、笔、本、水杯等学习用品。(修改病句)

(3)是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。

(仿写句子)

二、经典•诵读

1、经典诗文填空。

(1)本学期，我们学习了两首送别的诗。在李白的诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中， ， 。和王维的《送元二使安西》中， ， 。

这两首诗的后两句都表达出了朋友告别时的 之情。在你的笔下，你会用什么样的语言或诗句来表达对朋友的送别之情呢?请写一写。

(2)“四面荷花三面柳， 。”这是写在济南大明湖公园门口的一幅对联，济南市又被称为 。

(3) 西边雨，道是无晴 。《经典诵读•竹枝词》

(4)“此曲只应天上有， ”。这句诗出自唐代诗人 的《 》。

2、诗句连线。

我劝天公重抖擞 梅花贺岁户呈祥

春回大地花满路 寒食东风御柳斜

正是江南好风景 不拘一格降人才

春城无处不飞花 福到人间喜盈门

瑞雪迎春门载福 落花时节又逢君

3、经典诵读推荐书目——《城南旧事》。

(1)“他气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。他左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!” 这段文字出自( )。

A.惠安馆 B.我们看海去 C.爸爸的花落了，我也不再是小孩了 D.兰姨娘

(2)小英子在哪所学校上学?( )

A.厂甸附小 B.如风小学 C.纯阳小学

(3)“她的脸白得发青，鼻子尖有点红，大概是冷风吹冻的，尖尖的下巴，两片薄嘴唇紧紧地闭着。忽然她的嘴唇动了，眼睛也是眨了两下，带着笑，好像要说话，弄着辫梢的手也向我伸出来，招我过去呢。”这段文字写的是( )。

A.英子 B.兰姨娘 C.秀贞

(4)《冬阳 童年 骆驼队》描绘了英子童年生活中哪些场景( )。

A.学咀嚼 B.议驼铃 C.问行踪 D .剪驼毛

(5)“爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!”请你先画出这段话中表示动作的词语，再完成下面的填空：

这段文字是( )描写，这段话出自那个故事?( )英子为什么挨打?( )从这段话中，爸爸给你留下了什么样的印象?( )在这个故事中你觉得爸爸还是个怎样的人?( )。

(6)秀贞和妞儿外貌上的共同特点是( )，她们是( )关系，她们最后的死因是( )。

三、阅读•感悟

(一)课内阅读

《白鹅》片段

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外又人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之相;鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人来也毫不相让;有时非但不让，竟伸过颈子来要你一口。

1、在描写白鹅叫声和步态的句子中，你觉得哪些词语用的最好，请用笔圈出来。

2、这一片断是围绕着哪一句话写。(用“ ”标出)

3、作者善于运用对比的方法来突出鹅____的特点。如，用鹅的______与狗的______对比;用鸭的______与鹅_____、______

对比。(用文中的词句概括)

(二)课外阅读

_______________

茫茫的太平洋上，“实践号”耕波梨浪，航行在赤道海域，使我有机会亲眼目睹了那里的风光。赤道的风光确实是奇特的。那里四季如夏，属于热带海洋气候。气温一般在摄氏三十度左右，昼夜温度差只有两度。

赤道海域降水频繁。有时一边是晴日当空，一边却是 。有时太阳出得好好的，不一会儿，海面上天连水，水连天，黑压压的一片，一场暴雨哗哗倾泻。一道道垂天而下的雨帘，如同瀑布一般，撒落在海面上，看去真有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”之感。

赤道上空的云变幻莫测。举目望天空，有时彩云如孔雀开屏，有时细云如一条条缓缓的小溪。最美的要算色彩艳丽、斑斓绚丽的彩霞了。你看，当火辣辣的太阳落向西边天际的时候，天空中的朵朵白云被染成紫红色衬托在蓝天上，显得分外美丽。不一会儿，太阳接近水天相交处，天边顿时像烧起一片火。通红的云

霞，如同万面红旗招展。眺望远方，一片灰、白、蓝、红色交织在一起的云彩，宛若一幅五彩缤纷的水彩画。

遥远神秘的太平洋赤道，给我留下了多么美好的回忆。

1、给短文加个标题。

2、把第二段中画 处补充完整，注意与前面的词语字数相当。

3、用“ ” 画出文中的一个比喻句。

4、按要求从文中找出词语写下来。

形容颜色多：

表示“看”：

5、这篇短文主要通过写 和 来突出赤道风光

四、口语•交际

周末在家闲着没事，你想去书店看书去，父母担心你的安全，不同意你单独出门。你应该如何劝说你的父母同意让你去看书呢?请写一写。

五、习作•天地

请在下面的两个习作中任选一个，写一篇优秀的习作吧。

1、畅想未来世界，人吃的食物、穿的衣服、住的房子、坐的交通工具.......会是什么样的呢?请你展开想象的翅膀，自拟题目，写一篇精彩的文章吧!

2、同学们，成长中我们经历了很多事情，有快乐也有烦恼......请你用《我懂得了 》为题。写一件你记忆深刻的事情，说清楚你懂得了什么?或者收获到了什么?(动笔之前，记得先把题目补充完整)

★字如其人，字是人的第二张脸，请列好内容提纲，认真书写!

苏教版小学四年级下册语文期末试卷二

一、看拼音写词语。(4分)

cán kuì ké sòu chǐ rǔ qīng cuì

( ) ( ) ( ) ( )

zhān yǎng jǔ jiàn shì nòng tuǒ tiē

( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，组词。(4分)

栽( ) 殊( ) 慕( ) 堆( )

载( ) 株( ) 暮( ) 催( )

三、给带点字选择正确的读音，划“√”。(2分)

绽放(zhàn dìng) 英雄(xíng xióng)

晌午(xiǎng shǎng) 纤细(xiān qiān)

四、查字典填空。(3分)

“道”用音序查字法应先查大写字母_____，用部首查字法应先查_____部，再查____画。“道”在字典中的解释有:①说;②路;③线条;④方向;⑤道理。在词语“霞光万道”中 应取第____种解释，在“能说会道”中应取第____种解释，在“头头是道”中应取第____种解释。

五、按要求写词语。(11分)

1.把词语补充完整。(2分)

三顾( )( ) 不( )之( )

目( )口( ) 纵( )交( )

2.描写美丽景色的成语。如：“秀丽宜人”

3.成语中要含一对反义词。如“舍生忘死”

4.成语中要含一对近义词。如“含辛茹苦”

5.形容读书、学习不深入钻研的成语。

6.用下面的字组成不同的词，再分别填空。(3分)

(1)艰　(　 )的生活　 (　 )的劳动 　(　 )的岁月

(2)清　(　 )的歌声　 (　 )的河水 　( 　)的头脑

六、按要求写句子。(18分)

1.在括号里填上适当的词，使句子意思更具体。(4分)

(1)( )白云( )浮动着。

(2)( )战士守卫着( )边疆。

2.用修改符号修改病句。(4分)

(1)我们一定能够实现学校交给的植树任务。

(2)动物园里有熊猫、狮子、大象和许多动物。

3.根据语境，把句子补充完整。(4分)

春是什么颜色?

迎春花说：“春是黄色的，我就是被春风吹黄的。”小草说：“

。”梨花说：“

。”海棠却说：“春是红色的，我开放的花朵就是证明。”松柏说：“春和夏、秋、冬没什么区别，都像我一样青翠。”……

4.小熊丹丹终于找到了藏在树林里的蜂巢。(2分)

改成“把”字句：

改成“被”字句：

5.照样子写句子。(1分)

溪水欢快地向前流去。

6.自然界的种种生物是人类的“老师”。(1分)

改为反问句：

7.花园里的花儿都开了。(2分)

改成比喻句：

七、根据积累，填一填。(9分)

1._____________ ___，水村山郭酒旗风。蓬头稚子学垂纶，

_________________。

2.樟树不高，但它的枝干 ，而且伸向 ，伸得远远

的。稠密的树叶 。

3.今天栽下 ，明天长成 。叫风沙 ，让百鸟 。(1-3题每空0.5分)

4.你们班的刘志刚同学没有集体观念，认为自己管好自己、自己成绩好就行了。你会这样对他说：“

”(至少用上一句俗语)(2分)

5.你的好朋友非常想参加庆祝“六•一”儿童节的演出，但是他的心理素质不好，怕出丑。这时，你会这样鼓励他

(2分)

八、阅读短文，完成练习。(19分)

(一)(6分)

人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年(发明 发现)了飞机。30年以后，由于飞机的速度不断提高，经常发生机翼因(猛烈 剧烈)抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨huò( )。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓翅膀的末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤(chàn zhàn)抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀!现在飞机设计师(吸取 吸收)了这一教xùn( )，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。

1.在文中选择词语、拼音或根据拼音写汉字。(3分)

2.填空：科学家根据_______________的原理，造出了飞机。由于__________ _ _的现象，造成机毁人亡的惨祸。后来又从_____ ____身上找到了防止这类事故的方法。蜻蜓防止翅膀颤动的关键是___________________________。(2分)

3.人类还根据什么原理，设计出了什么?请写出一个。(1分)

____________________________________________________________。

(二)(13分)

威廉•格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。唯有一个病人，令格里辛格难忘。

那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格。格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故?”

“玻璃碎片。”女病人简短地答道。

“何时?”

“昨天早晨。”

“已处理过?”

“碘酒。”

“还痛吗?”

“感觉血液跳动。”

接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了几分钟。

“费用?”病人最后起身问道。

真令人高兴 格里辛格笑容可掬地回答道 不用付钱 夫人 为您治病对我来说真是一种享受

1.给文章的最后一个段落加上标点(3分)

2.从文中找出一对近义词写下来。(2分)

( )( )

3.画线的句子中“医生的心思”是 ;“他们”指的是 。“添油加醋”是指 。(3分)

4.用自己的话概括第一自然段的意思(2分)

5.为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”?(2分)

6.给这段文字加一个合适的标题。(1分)

九、作文。(30分)

快乐是什么?也许你会说：快乐是劳动，快乐是创造，快乐是给予、是奉献……请你围绕“快乐”这个话题，选择一两件事写一篇习作。题目自定。

苏教版小学四年级下册语文期末试卷三

第一部分:基础知识积累与运用(30%)

一、 读拼音，规范地写词语。(4分)

hé xié shēn yín zhuāng shì jí xiáng

二、我知道要先比一比，再组词，千万别弄错哦!(3分)

弧( ) 徽( ) 幼( )

狐( ) 微( ) 劝( )

三、用“______”画出下面词语中的错别字，在括号里改正。(2分)

全神惯注( ) 争先巩后( ) 雄心状志( ) 估枝烂叶( )

四、我能按要求填写，我一定行!(10分)

1、把下面的四字词补充完整。(4分)

声( )击( ) ( )魏( )赵 ( )大( )为

月( )人( ) ( )( )皆兵 腹背( )( )

照样子，写两个形容人的精神和意志的成语。

坚韧不拔

2、根据提供的语句把下面的句子补充完整。(4分)

己所不欲 春江水暖鸭先知 青草池塘处处蛙 大漠孤烟直

竹外桃花三两枝， 。

，长河落日圆。

黄梅时节家家雨， 。

3、写一句有关感悟生命的名人名言，别忘了写上作者的姓名哦!(1分)

4、写一句你积累的歇后语。(1分)

五、我能选择正确的词语填空。(3分)

感激 感动 聪明 高明 虽然……但是…… 不是……而是……

1、我知道扁鹊不仅是一个绝顶聪明的人，而且他的医术也很( )。

2、普罗米修斯的不屈行为( )了大力神赫拉克勒斯。

3、乡下人家的生活( )单调，( )却很充实。

六、这学期，我在课文的“走进田园”这一专题学习中知道了《　　》介绍了乡下的景色和乡下人家的生活。在开展语文综

合性学习活动中，通过搜集资料，我找到并了解了《___________》的异国风光和《_______________》的古代田园风光。(3分)

七、我能默写本学期学过的一首古诗!别忘了写上题目、作者的姓名和朝代，还有标点符号哦!(5分)

第二部分:阅读积累与运用(30%)

一、阅读《乡下人家》片段，完成下面的练习。(15分)

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，( )什么时候，( )什么季节，( )有一道独特、迷人的风景。

1.在文中( )里填上合适的关联词,你一定会!(1分)

2.在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。(2分)

融洽( ) 独特( )

3.在文段中描写了两个场景，请概括出来。(2分)

(1) (2)

4.用“ ”划出一个运用拟人写法的句子，你也能写一句。(2分)

5.文中最后一段话，我体会它的作用。用“ˇ”标出。(2分)

(1)提出问题，总起作用。 (2)总结全文，点明中心。

(3)承上启下，过渡。

6.你喜欢文段中的哪一句子?用“----”划出来。请你也说说原因。(2分)

7.想象一下，在冬天，乡下人家又会怎样一道风景线?用一两句话写一写。(2分)

8.你觉得家乡有哪些景点美丽的，令人向往令人欣赏?(2分)

(1) (2)

二、阅读短文，完成下面的练习。(15分)

祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。

台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客 一到这里 就会被成群的蝴蝶团团围住 你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀!

1、我能给短文加上一个合适的小题目。(1分)

2、我能从文中找出下列词语的近义词。(2分)

五彩缤纷( ) 马上( )景色( )壮丽( )

3、我能读懂句子，并能完成下面的练习。

(1)、“五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像 。”这句话中把

比作 。

请你也照样子写一句：

。(3+2分)

(2)、“你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎 !”一句中，“翩翩起舞”和“欢迎”都是写 的动作，这里把蝴蝶当作 来写。从文中再找出一个类似的句子，用“ ”画出来。(4分)

5、请你用几句话赞美一下台湾的蝴蝶谷。(3分)

第三部分:写作积累与运用(40%)

一、小练笔。(5分)

在进行“假如我是盲人”的体验活动中，我们蒙上了眼睛，通过走路、读书、取物等行动，感受了盲人生活的不便。请把你的感受写下来。

二、习作(35分)

这次习作让我们自由表达，可以发挥自己的想象，编个寓言或童话;可以写一写自己的梦想或希望;可以把自己关注的人和事写进习作……总之，我们可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。在习作前，先认真想一想，自己最想写什么。写的时候要把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。