花友@喵喵颜的儿子今年三年级，RAZ已经陪伴了他们4年时光。爬坡的过程中，他们依靠词典笔，顺利攻破了RAZ阅读中的生词关。如今娃已经刷到了N级别，阅读进阶十分顺畅。具体的做法和经验总结都在文中了~感谢花友分享！一起来看这份「RAZ生词关攻破指南」吧~

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本文由花友@喵喵颜发布于小花生写作计划

说起Raz，这可是老朋友了。我家娃幼儿园中班学完一轮自然拼读后，因为需要大量难易适中的阅读材料，就尝试了Raz。

我们从aa开始，一路读到现在的N级别，共历经4年多。现在孩子三年级了，Raz一直不离不弃，相互陪伴。

Raz不是唯一的一套阅读材料，但却成为了我们的主线任务。其他还有绘本、分级、章节，也穿插着一起为辅。

作为主线，Raz从aa到z2共29个级别，螺旋式上升，每个级别70-80本。内容包括人文，社会，历史，地理，大自然，科学，故事等等。

低级别刷词汇量，高级别学知识。RAZ级别多，足够刷好几年。而且更容易形成生活中的一部分，娃可以每天阅读。总之，好处多多。

刷RAZ初期：遇到生词，尝试朗读与软件查词

一开始从aa刷到D，5个级别用了3个月。对中班的孩子来说挺友好的，图大，字少，句子长短适宜。

但是E级别读了一半儿，发现难度和孩子当时的水平不匹配了。主要表现在生词多。每天读书畏难，果断喊停！

后面又加入了其他分级如《兰登1》《I can read 》《培生》和绘本进行横向拓展，目的就是提高孩子的词汇量。

做法：自己尝试拼读，大声朗读；听音频但不同步进行，读到之前已经听过。

半年后幼儿园大班重新把RAZ E级别拾起来，每月一个级别直到进阶到Raz i。又是5个级别，历时5个月。

做法：大声朗读，不认识的词汇可查。从有quiz开始就每本读完，完成quiz任务。80分以上过，80分以下再返回去看一遍课文。配套的音频可以一直作为听力材料，往后听。           

因为i结束后，开始抓孩子的输出了。于是做了一些牛津树的复述，也读了一些桥梁书和章节书。

时间有限，raz进度就慢下来了。从难度上讲并没有什么变化，一直是缓慢的坡度升级难度。

Raz aa到J我们使用的是ABC Reading这个app。当时买了2年的vip，app真的很香。生词可以翻译（还有整本的翻译），可听读；有quiz，可语音听题。

既能让娃轻松学英语，还省妈！不过后来我们没怎么用这个app。因为J级别随着字数的增加，字的大小相对小了。因为担心娃的视力，于是从K开始我们用纸质版书。

刷RAZ中期：生词剧增，靠词典笔攻破

Raz K开始我们每天读一本，读了2个多月结束。生词剧增，内容上难度也增加了。读到外国的历史人文内容时，娃整个都是懵的状态。

但是我们依旧坚持着每天读一本，不懂的部分就自动跳过了。不过效果也不是很好，看不懂的那几本学了和没学也差不多。

这时候我知道，又一个瓶颈期来了。问题出在认知和生词。生词好办啊，反复多次重复。认知只能等娃慢慢长大，尝试用中文讲讲，帮助理解。        

20年9月，娃成了一年级的小学生。这期间读的书集中在寒假期间大火猛攻，包括《科1》《学乐科学》《树屋》等。       

纠结K级别娃吸收不好，决定又重新来过。每天读一本，生词用阿尔法蛋扫，2个多月结束。我发现有了第二遍的加持，好多了！

从L开始我们换了策略。之前是整个级别大循环，每天朗读一本。现在是每本分级读到没有生词了结束再做quiz，然后换下一本。这期间有一遍过的，也有读10遍的。平均是2-6次不等。

遇到生词依然是用阿尔法蛋扫，并跟读。我没给孩子统计生词，也没单独攻词汇。每天朗读一遍，人为地让生词反复出现，帮助娃记忆。        

M级别用同样的方法，花10个月读完了整个级别。平均每本3-6次不等。这样2个级别下来，孩子每一本都能把生词清掉。虽然战线拉得很长，但是扎实。

M开始就没再提前听过音频。一是时间不够，二是想单纯地阅读。听得懂≠读得懂。另外，考虑到考试卷子上的阅读题，也没有听力带读这回事。

目前的收获与心得体会

娃现在读到N了，明显觉得每本不用读很多次就可以过了。分析后我觉得是因为L和M两个级别夯得比较实的结果！

慢有慢的收获。进阶流畅，而且节省时间，每天早上用10多分钟晨读就能搞定。读过几次的，熟练度增加后用的时间还会更少。       

目前我们遇到的问题是，RAZ的阅读内容字数越来越多，早晨朗读一遍挺累的。遇到fiction类的书默读，遇到生词再大声跟读。（这个寒假外教课福利局安排了8本Raz P的精读课。课前需要预习：朗读1遍+quiz。理解得也很好）    

最后，说说我们简单却最直观的阅读心得：

1. 遇到瓶颈，别焦虑。试试横向拓展，放一放。

2. 坚持下去，有计划地进阶。不怕慢就怕站。

3. 巧用电子设备。可跟读可quiz的abcreading ，听音频的千读，翻译词典笔等等。容易执行才能更好地坚持读下去。

4. 配套精读课，纪录片看起来。