基础教育国家级优秀教学成果推广应用工作培训会在郑州市回民高级中学进行

郑州市回民高级中学校长李玉国做《课程标准分解与目标叙写》的讲座

郑州市回民高级中学课程教学处副主任赵杰带来题为《基于学历案的研讨》的关于学历案的通识讲座。

【资料图】

郑州市回民高级中学副校长、郑州市第二十八高级中学执行校长夏向阳

做《如何设计表现性评价任务》的讲座。

郑州市回民中学副校长王春前为全体参训教师带来了《高考政策改革与选课策略解读》的讲座

全体参训教师认真听讲

各备课组分组研讨

各备课组讲解和展示

近日，教育部正式公布了第三届国家级教学成果奖获奖项目，郑州市回民高级中学校长李玉国团队的力作《为学会而教——以学习系统重构改进教学效果的八年实践》荣获基础教育领域二等奖。为充分发挥这一国家级教学成果的辐射带动作用，更好地促进基于核心素养的学历案教学实践行稳致远，推动学校课程教学实现系统变革，同时也进一步促进普通高中“三新”综合改革的顺利实施，适应新课程、新高考的教学要求，2023年8月17日至21日，由郑州学历案研究联盟主办、郑州市回民高级中学教育集团承办的基础教育国家级优秀教学成果推广应用工作培训会，在郑州市回民高级中学进行。郑州市回民高级中学全体高一教师与郑州市第二十八高级中学全体新任教师参加了培训研讨。

郑州市第二十八高级中学新任教师蔡政宸代表新任教师发言，表达了作为一名新教师对学校组织的岗前培训的期待，并表示在培训和以后的工作中，将充分发挥自身优势，唯勤奋斗、唯实担当、唯恒奉献，奋力为教育事业贡献自己的光和热。郑州市回民高级中学副校长王春前做了题为《突破瓶颈，打开教师的幸福大门》动员讲话，指明了教师实现专业成长和转变的五种方式，对接下来的培训提出了中肯的建议和方向指导，并号召全体参训教师放空自己，从头开始，虚心学习，以案研学。

培训期间，郑州市回民高级中学教育集团校长李玉国进行了《课程标准分解与目标叙写》的专题讲座。李玉国首先从教师专业素养结构讲起，阐述了教师专业发展的两个阶段。之后，阐述了学习目标的概念和特点，结合不同学科的案例，详细的讲解了课标分解和学习目标叙写的方法，对全体参训教师进行了手把手地培训。给人以星火者，必怀火炬。通过培训，老师们对课标分解与学习目标设计流程有了更准确地把握，激励自身不断探寻核心素养落地的共识与力量。

郑州市回民高级中学副校长、郑州市第二十八高级中学执行校长夏向阳进行了《如何设计表现性评价任务》的专题讲座。他从评价任务设计的基本背景、理论基础、基本概念、怎样设计评价任务四个方面展开，其中重点从评价目标的界定、评价任务设计、评分规则的开发对如何设计评价任务进行了深入阐述。郑州市回民高级中学课程教学处副主任、郑州市名师赵杰带来了题为《基于学历案的研讨》的通识讲座。赵主任从什么是学历案、学历案的构成要素与编写框架、基于学历案的课堂教学实践几方面进行了详细讲解，对学校几年来的学历案教学实践进行了梳理。全体教师听讲认真，获益匪浅。

河南省于2022年启动高考综合改革，2023级学生是学校新课程、新教材、新高考全面实施的第二届。为了使全体新高一教师明确新的高考政策，更好的指导学生选择适合自己的课程，培训期间，郑州市回民中学副校长王春前为全体参训教师带来了《高考政策改革与选课策略解读》的讲座。他详细解读了新高考背景下的合格性考试、选择性考试、全国统考三类考试和再选科目的等级赋分制以及选课策略及教学应对等。通过培训， 高一年级全体教师对高考综合改革的新政策以及如何指导选科走班有了更加深入的认识，在今后的教学工作中将会进一步贯彻新高考的理念，努力做到把握高考新政，深化家校合作，共同促进学生的成长。

据了解，在培训讲座的基础上，全体参训教师分备课组对课标分解和学习目标的叙写、课时学历案的编制、学期课程纲要的编制和上课等基于标准的教学管理框架进行了深度研讨和学习。各教研组长走进各备课组，和各备课组长密切配合，结合学科案例，进一步讲解了课标分解和学习目标的叙写、课时学历案各要素的编制技术。之后，各位老师深入研讨，各自选取新学期教材的一条课标，进行课标分解和学习目标的叙写，并且编制课时学历案，交由教研组长、备课组长批阅，在备课组内进行展示，各教研组长、备课组长进行点评，反复打磨，形成定稿。各位老师认真打磨目标叙写和课时学历案的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。