小学人教版语文课内阅读练习题3

【文段十六】梅花魂

(资料图片)

“是啊，莺儿，你要好好保存(cú)!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈(yù是寒冷，愈是风欺雪压(yā，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨ǔ)气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们历尽多少磨难,受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人， __无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”

1.用自己喜欢的符号画去加点字的错误读音。

2.给句子画横线处填上关联词语，并自由选择其中一个写句话。

无论刮风下雨，爷爷总要坚持早上起来散步。

3.外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。他赞美梅花的话有三层意思：

第一层：单纯地赞美梅花。

第二层：外祖父借助赞美梅花来抒发自己对祖国的情感。

4.用“__”画出表现梅花魂的句子。

5.读了这段话，你想到了什么?

外祖父珍爱梅花，赞美梅花，实则是在表现他那颗拳拳爱国之心。(或者结合梅花的品性来谈。)

6.选择句意，在括号里画“√”。

(1)她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢! a.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。( )

b.梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。( )

c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。(√ )

(2)一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!

a.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。( )

b.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。( )

c.这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。(√)

8.“气节”在课文中是不肯低头折节、坚贞不屈的意思。

9.具有梅花秉性的人是怎样的人?

他们历尽多少磨难,受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

10. 这段话赞扬了梅花，表白了外祖父眷恋祖国的心声。

【文段十七】梅花魂

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈： “孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗?”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细....

绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一支画梅，有什么稀罕的呢? ..

1.写出下列词语的近义词。

爱惜(珍惜) 玷污(污辱) 唯独(只有)

顿时(霎时) 训斥(训责) 清白(清正)

2.这个片段主要写了“我”弄脏了墨梅图，外祖父的表情、语言和动作，请你用“—”标出外祖父表情的词语，用“~~~~”线画出外祖父的语言，用“...”画出外祖父修补图画动作的语句。从这些词句中你体会到什么?。 我体会到：外祖父对墨梅图的珍爱。

3.文中“用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”一句若改成“用保险刀片刮去污迹，又用细绸子抹净。”意思有没有改变?两句对比有什么不同?

不同，原句更具体地写出外祖父拭擦梅花图小心细致的样子，突出了外祖父对墨梅图的珍爱。

4. 《梅花魂》围绕梅花写了哪几件事?表达了怎样的思想感情?

1.读诗落泪。2.珍爱墨梅图。3.不能回国。4.赠墨梅图。5.赠梅花手绢。 表达了外祖父热爱祖国，思念家乡的思想感情。

【文段十八】落花生

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。

1.这段话出自《落花生》。这篇文章以花生为线索，依次写了种花生、收花生、尝花生、议花生，为了借花生的特点说明做人的道理，赞美 花生的精神，作者详细地写了议花生的经过。通过这一过程告诉我们一个道理：人要做对人有好处的，默默奉献的人。

2.文中花生最可贵的特点是朴实无华、默默奉献。

在叙述时作者将花生和桃子、石榴 、苹果 进行对比。

3.体会意思：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”。

爸爸告诫我们不要做华而不实的人，要学习花生朴实无华、默默无闻、无私贡献的品格，要做花生那样对社会有用的人。

4. “那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。 “有用的人”指什么?“体面”是什么意思?体会句子的意思。

“有用的人”指有真才实学的人，指不求名利，默默无闻，为社会做贡献的人。

体面：(相貌、样子或穿着)好看，有气派。

整个句子的意思：父亲借花生喻人，告诉我们做人的道理，要做对别人对社会有贡献的人，不要做贪图名利、追求体面，光彩而不学无求的人。

5. 我能在括号里填上最合适的关联词语。

1

2

3 它(虽然)不好看，(但是)很有用。 它(既)好看，(又)很有用。 它(不但)好看，(而且)有很多人都喜欢它。

6. 在生活中哪些人，也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献?请联系实际，写一写。

在平凡岗位上默默无闻地做贡献的普通劳动者，犹如花生一样，他们所从事的工作也许不令人羡慕，但他们切切实实为大家服务，例如：清洁工、送报人、修理工、教师等，他们是默默为别人带去好处，为社会作贡献的人。

【文段十九】《钓鱼的启示》

过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵(zîng zhîng)着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕(xī yǔ)动着。

„„

转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告戒我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

1、我会选择文段中括号内正确的读音。(2分)

2、联系上下文解释词语：(4分)

筋疲力尽：形容非常疲劳，一点儿力气都没有了。 小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。

沮丧( 失落 ) 严格(严厉 ) 抉择(选择) 告诫(劝诫 )

4、“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”。句中的“鱼”在文中指的是( C )

A、这里的“鱼”是指除了鲈鱼之外的鱼，比如：鲤鱼、带鱼、金鱼等 B、这里的“鱼”是指比这条鲈鱼还要大、还要漂亮的鲈鱼

C、这里的“鱼”是指诱惑人的财物、名利„„

D 、这里的“鱼”是指美味的鲈鱼

5、缩句。(4分)

(1)当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。 孩子是设计师。 (2)我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

我遇到了“鱼”。

6、当“我”钓到大鲈鱼的时候，“我”想什么?(2分)

答：“我”想到：我的运气真好，居然能钓到这样大，这样漂亮的鲈鱼!

7、从这段话中找出我不想放掉鲈鱼的原因：“我”好不容易才钓到鲈鱼;鲈鱼大而漂亮，诱惑很大;周围没有人，不会受到批评。(2分)

8、为什么说：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”?(3分)

答：捕捞的时间没有到，把钓到的鲈鱼留着，这是错误的;而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖时心情的沮丧，可以看出实践道德之难。实践道德就需放弃个人的利益。

9、父亲让我放掉鱼和我后来成为建筑设计师有什么关系?(4分)

答：因为正是当年那件“沮丧”的事，使“我”懂得了“一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”的道理。这道理能使“我”在面临道德抉择的时候有足够的力量战胜自我，这是“我”后来能成为建筑设计师的重要原因。

【文段二十】《钓鱼的启示》(23分)

父亲划(huá huà)着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转(zhuǎn zhuàn)向了我：“孩子，你得(dã de děi)把它放回湖里去。”

“爸爸!为什么?”我急切地问道。

“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。

“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。

我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。

尽(jìn jǐn)管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。

1、用“√”在文中括号内标出正确的读音。(4分)

2、理解句子的意思填空。(3分)

二是父亲也在经历道德的考验。

(2)从“‘爸爸，为什么?’我急切地问道”这句话中看出“我”急切、不理解的心情。

3、按课文的内容填空。(2分)

( 皎洁 )的月光 (乞求 )的目光 (不容争辩)的声音 (大声)地争辩

4、按要求改写句子。(2分)

我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来。(改为被字句)

鱼钩被我慢慢地从大鲈鱼的嘴唇上取下来。

5、对“从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。”这句话正确的理解是( A )(1分)

A、父亲对“我”严格的道德教育，是对“我”真正的爱。

B、父亲态度那么坚决，是不懂人情，不爱“我”。

6、对于父亲的决定，“我”的表现是怎样的?分别用三个词语填入括号里。(3分)

“我”( 急切 )—( 乞求 )—( 依依不舍 )

7、“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，请你展开想象，父亲当时可能在想些什么?(4分)

答：父亲当时可能在想：多么大，多么漂亮的鲈鱼呀!我能拥有这条鲈鱼就好了!但是为了教育儿子，我必须把你放回湖里去。我真舍不得把你放回湖里去。

8、联系上下文，想一想为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做?(4分)

答：父亲坚持要“我”把鲈鱼放回湖里是因为，他让“我”从小受到严格的教育，获得得道实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的自觉性和能力。

【文段二十一】《落花生》(15分)

我们家的后园有半亩空(kōng kîng)地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。” 我们姐弟几个都很高兴，买种(zh?ng zhîng)，翻地，播种(zh?ng zhîng)，浇水，没过几个月，居然收获了。

母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好?”母亲把花生做成了好几样食品，还(hái huán)吩咐就在后园的茅亭里过这个节。

1、给文中空白处加上标点。(3分)

2、给下列词语排列顺序。(1分)

(1)浇水 收获 翻地 播种 买种

买种 翻地 播种 浇水 收获

(2)中秋 清明除夕元旦国庆

元旦 清明 中秋 国庆 除夕

3、写出下面词语的近义词。(4分)

可惜——(惋惜) 开辟——(开垦) 居然——(竟然) 吩咐——(嘱咐)

4、从“居然”的意思是什么?你从这一词你体会到什么?请用“居然”造一个句子。(4分)

“居然”的意思是出乎意料，表现出我们收获花生的意外和喜悦。

例句：他一向很少举手发言的，今天居然举手发言。

5、妈妈让孩子们开荒地种花生是为了满足孩子们爱吃花生的愿望。(3分)